【同志】与【同性恋】之间的定义由来

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     同志一词原为志同道合的人，由于语言和社会的发展演变出了同性恋者的新意。给同志一词赋予同性恋者的意思，最早起源于1989年林奕华将其首届同性恋电影节命名为《香港同志电影节》。从此以后，在中国大陆之外的中文地区，如马来西亚、香港、台湾、新加坡等，同志一词逐渐演变成对同性恋者的另外一个比较隐蔽的称呼。最早此种用法只在同性恋群体中使用，后来影响逐步扩大至整个中文社会都采纳了此种用法。林奕华表示，使用同志命名电影节由孙中山先生的名言“革命尚未成功，同志仍须努力”联想而来，初衷是希望将讨论的焦点从性取向转移到性别议题。时至今日同志一词也不仅限于同性恋者，早已扩大到国际上通称的LGBT少数性别族群，也就是女同性恋者（Lesbian）、男同性恋者（Gay）、双性恋者（Bisexuality）与跨性别者（Transgender）。

     小学六年级书本中讲到，“性别与权利”，其中介绍了不同的性倾向。这本教材说，性倾向不止一种，不管是同性恋还是双性恋都属正常，绝不是疾病。的确，这应该是一个共识，同性恋绝非一种精神疾病。早在1990年，世界卫生组织就正式将同性恋从疾病名册中去除；2001年，中华精神科学会也将同性恋从精神疾病分类中删除。不歧视同性恋，并且保障其权益，更是现代社会的基本原则。正如这本教材中所说的，每一个人都是独一无二的，长相、肤色、身高、体重、性格、民族、国籍都不相同，性倾向只是不同的一个方面。不过，这样能写入孩子们教材的认识，也并非自然而然形成的。对不同性倾向的尊重与保护，在一定程度上体现着社会的文明程度。这可以从两个方面理解。一方面是个体的权利。性倾向，在本质上是一种个人权利，只要不妨碍他人，每个人都有选择自己生活方式的自由。另一方面，则是少数群体的权利。同性恋者在性倾向上是少数群体，保护少数人的权利，也是社会公平正义的必然。从情感上，各人对同性恋的接受度可以不同；但是从理智上，尊重他人的性倾向却应该是共识。消除偏见，理解差异，应是社会的信念，我们都可以从这套小学教材中学到更多。或许，我们可以更多地学会理解“不一样的烟火”。罗素曾言，“须知参差多态，乃是世界本源”。在很大程度上，同性恋的存在，也正是人类在性意识、性倾向上“参差多态”的体现。从《荷马史诗》中英雄阿喀琉斯和同伴的情谊，到托马斯⋅曼名著《魂断威尼斯》中对同性之美的热烈赞叹，许多文艺作品在探索人类心灵的过程中触及同性恋的主题，更让人看到，人类最宝贵的情感，本就是在性别界限之上的。

     总之，同性恋者也是正常的公民，在主张权利的同时，也需要承担自己的一份社会责任。这套《珍爱生命》初问世时，曾让许多人不快，不少学校甚至收回了课本。其实，对孩子的性教育，不仅重要而且必要。对于社会，又何尝不是如此？性不可耻，爱更是。希望更多人能放下偏见、消除误解、包容他人，愿每一种爱都不被伤害，愿每一个人都能活出内心的色彩。